000			02087nmm a22002777a 4500
003			UAHC_CL
005			20220715175923.0
008			170224s2017 cl o d 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aNeira Román, Susan
245	1	0	_aAnálisis de los conceptos de diversidad e inclusión que poseen los docentes de un liceo de la comuna de la Florida y su influencia en el rol que desempeñan con los estudiantes que presentan necesidades educativas especiales /
260			_bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano _c2017. _aSantiago, Chile
300			_a168 páginas.
500			_aTesis para optar al grado de Magíster en Antropología.
502			_aTesis (Magíster en Antropología) --Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017.
516			_aTesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
520			_aLa investigación se desarrolló por medio de una metodología etnográfica: observación participante, principalmente al interior de las salas de clases. En forma paralela se llevaron a cabo entrevistas personalizadas que dieron cuenta de las\diversas opiniones al respecto. La muestra determinada para la investigación es representativa de las diferentes disciplinas que se imparten en el curriculum general y considera una variación de años de trabajo de los docentes del liceo que va desde 1 año a 15 años de servicio. En el análisis de las observaciones se evidenció una gran tendencia a la utilización de prácticas homogeneizadoras en la cuales no se respetan las diferencias y mucho menos se atiende a la diversidad dentro de ella. Sumado a esto, se encuentra la percepción que cada uno de los actores posee con\respecto a la discapacidad, diversidad e inclusión.
650		4	_aDIVERSIDAD
650		4	_aINCLUSION SOCIOEDUCATIVA
650		4	_anecesidades educativas especiales
653			_aMAGISTER EN ANTROPOLOGIA
700	1		_aCampos Muñoz, Luis _eprofesor guía
900			_aTMAN 21
942			_cTS _2ddc
999			_c45007 _d45007