000			02778cam a2200265 a 4500
001			045101
003			UAHC_CL
005			20230314114523.0
008			170113s2016 cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aOrtiz Rivera, Ana María
245	1	3	_aEl conocimiento teórico y didáctico de profesores de inglés de un establecimiento educacional subvencionado de la comuna de La Florida acerca de enseñanza-aprendizaje de niños con necesidades educativas especiales de educación / _cAna María Ortiz, profesor guía Marlene Gutiérrez.
260			_bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano _c2016 _aSantiago, Chile
300			_a1 cd rom
500			_aTesis para optar al grado de Magíster en Educación. Mención en Didáctica e Innovación Pedagógica.
502			_aTesis (Magíster en Educación) --Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2016.
520			_aA través del siguiente trabajo se pretende dar respuesta a la interrogante del conocimiento que poseen los profesores de la asignatura de inglés, respecto a las Necesidades Educativas Especiales en niños de enseñanza básica durante el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma en Chile. Para realizar la siguiente investigación se trabajó en la aplicación de instrumentos y a través de la observación de prácticas docentes de cinco profesores de inglés de un establecimiento educacional de la comuna de La Florida que actualmente trabaja bajo el proyecto de integración impulsado por el Ministerio de Educación que busca la inclusión de los niños con diferentes necesidades en pos de garantizar educación para la diversidad. De manera posterior, se realizó una triangulación de datos que arrojó como principales resultados la falta de formación inicial docente respecto a temas propios de la inclusión, la falta de conocimiento de los docentes en relación a las propuestas ministeriales acerca de los proyectos de integración y, finalmente, el trabajo que se realiza actualmente en el aula con estudiantes con necesidades educativas especiales basado en la experiencia y en el sentido común de los docentes, carente de una fundamentación teórica, tanto de la enseñanza del idioma inglés, como de estrategias o especialistas en el tema de inclusión.
650		4	_aINCLUSION (EDUCACION)
650		4	_aINGLES _xENSEÑANZA
653			_aMAGISTER EN EDUCACION
700	1		_aGutiérrez Villegas, Marlene _eprofesor guía
856			_uhttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3948 _3Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC. _yDisponible en línea. Contenido parcial (PDF). Biblioteca Digital UAHC (disponible contenido parcial de la tesis a solicitud del autor)
900			_aTMED 54
942			_cTS
999			_c45101 _d45101