000			02188nmm a22003017a 4500
001			045235
003			UAHC_CL
005			20221227165140.0
008			090314s2008 cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aDittus Espinoza, Javiera
245	1	3	_aLa trascendencia del diálogo en el educación inicial _cJaviera Dittus Espinoza, Isidora Pérez Alvarez ; profesor guía Miguel Rozas Reyes.
260			_bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación _c2008 _aSantiago, Chile
300			_a177 páginas.
500			_aTesis para optar al título de Educadora de Párvulos, y al grado de Licenciado en Educación
502			_aTesis (Educador de Párvulos)--Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2008
516			_aTesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl
520			_aEn el presente trabajo de investigación se aborda en profundidad cómo las educadoras/es de párvulos promueven el diálogo en las aulas, debido a que este es una capacidad básica en todo ser humano. Como toda capacidad precisa de un aprendizaje. En consecuencia, se debe formar a los estudiantes desde muy pequeños en la escucha atenta, en el uso de la palabra adecuada, en la sinceridad, en la comunicación espontánea, en el respeto y en valorarse a sí mismos y con respecto a los demás. Es preciso recordar que, como plantea Maturana (2008) el diálogo se presenta en nuestras vidas como la danza entre el lenguaje y las emociones. El movimiento de sentimientos, permite el diálogo sentido, el cual colabora con la construcción de un mundo más colorido, más sensible, más humano.
650		4	_aCOMUNICACION SOCIAL _xEDUCACION
650		4	_aNIÑOS _xCOMUNICACION SOCIAL
650		4	_aNIÑOS _xEDUCACION PREESCOLAR
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION PARVULARIA
700	1		_aPérez Alvarez, Isidora
700	1		_aRozas Reyes, Miguel _eprofesor guía
856			_uhttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2496 _3Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC _yDisponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
900			_aTPARV 15
942			_cTS _2ddc
999			_c45235 _d45235