000			02954nmm a22003017a 4500
001			045255
003			UAHC_CL
005			20230314114526.0
008			151128s2014 cl o d 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aAguilera Díaz, Giselle
245	1	0	_aSemejanzas y diferencias de la mediación que realizan educadoras de párvulos, en las experiencias de aprendizaje de jardines infantiles con modalidad curricular integral y énfasis pedagógicos distintos _cGiselle Aguilera, Marión Yévenes, profesora guía Ximena Novoa.
260			_bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación _c2014 _aSantiago, Chile
300			_a187 páginas.
500			_aTesis para optar al título de Educadora de Párvulos, y al grado de Licenciado en Educación
502			_aTesis (Educador de Párvulos)--Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014.
516			_aTesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl
520			_aEl propósito de este documento es presentar el informe de tesis de estudiantes de la carrera de Pedagogía en Educación Parvularia, de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano. El objetivo general de la tesis es conocerlas similitudes y las diferencias de la mediación de los aprendizajes que realizan educadoras de párvulos, en las experiencias de aprendizajes con los párvulos, de dos jardines infantiles. En ambos .jardines infantiles, según manifiestan sus directoras, se aplica la modalidad curricular integral y además se enfatizan aspectos pedagógicos curriculares particulares. En uno de los jardines se enfatiza la teoría de las Inteligencias Múltiples y en el otro centro educativo la pedagogía de Reggio Emilia.En esta tesis interesa profundizar en la mediación de las educadoras de párvulos, describirlas y compararlas, para llegar a conocerlas, como se mencionó anteriormente. Este interés de conocimiento surge a partir de observaciones realizadas por las estudiantes durante el proceso de práctica de cuarto año de la carrera, que mostraban que la mediación que realizaban las educadoras de párvulos con los niños y niñas, manifestaban diferencias evidentes. En este sentido, es que interesaba conocer de manera sistematizada esas similitudes y diferencias.
650		4	_aJARDINES INFANTILES _xEVALUACION
650		4	_aEducadores de párvulos
650		4	_aPEDAGOGIA _xMETODOS DE ENSEÑANZA
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION PARVULARIA
700	1		_aNovoa Verdugo, Ximena _eprofesora guía
700	1		_aYévenes Fernández, Marión
856			_uhttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2741 _3Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC _yDisponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
900			_aTPARV 35
942			_cTS _2ddc
999			_c45255 _d45255