000			02107cam a2200289 a 4500
001			045387
003			UAHC_CL
005			20230714145545.0
008			141229s2014 cl cl 1110 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aAlarcón Lizama, Ana María
245	1	3	_aEl modelo equilibrado de lectoescritura presente en las bases curriculares / _cAna María Alarcón, Romina Vilches, profesor guía Julia Abraham.
260			_bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación _c2014 _aSantiago, Chile
300			_a1 cd rom
500			_aTesis para optar al título de Profesor en Educación Básica, y al grado de Licenciado en Educación
502			_aTesis (Pedagogía en Educación Básica)--Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014.
516			_aTesis electrónica (PDF)
520			_aLos cambios en el curriculum nacional tienen su origen en la derogación de la LOCE, esto provocó que la nueva LGE conllevara el nuevo ajuste curricular. Este ajuste considera establecer las bases curriculares, modificando la enseñanza\básica de 1˚ a 6˚ básico y la enseñanza media de 7˚ a 4˚ medio, un cambio en el lenguaje curricular que disminuye la extensión del curriculum y otorga tiempo semanal libre a los establecimientos de un 30% , además explicita, define y\secuencia las habilidades que se pretenden lograr en cada una de las asignaturas, el aprendizaje de la lectoescritura pasa a tener mayor importancia, se mantienen los objetivos transversales y cada asignatura presenta una propuesta de actitudes a lograr.\En cuanto a la asignatura de lenguaje y comunicación, el ajuste curricular mantiene sus ejes y enfoque comunicativo, propone un énfasis a la escritura con la intención de que el estudiante sea capaz de comunicar sus ideas.
650		4	_aLECTOESCRITURA
650		4	_aESCRITURA _xENSEÑANZA BASICA
650		4	_aCURRICULUM _xEDUCACION BASICA
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
700	1		_aVilches Villarroel, Romina
700	1		_aAbraham Nazif, Julia _eprofesor guía
900			_aTPBA 211
942			_cTS
999			_c45387 _d45387