000			02061cam a2200301 a 4500
001			045395
003			UAHC_CL
005			20230314114534.0
008			160407s2016 cl cl 1110 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aBarboza Bascuñán, Denisse Andrea
245	1	0	_aRepercusiones del autoritarismo en el proceso de aprendizaje desde las percepciones de las y los estudiantes / _cDenisse Barboza, Tamara Contreras, Karen Pérez, profesor guía Miguel Rozas.
260			_bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación _c2015 _aSantiago, Chile
300			_a1 cd rom
500			_aTesis para optar al título de Profesor en Educación Básica, y al grado de Licenciado en Educación
502			_aTesis (Pedagogía en Educación Básica)--Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2016.
516			_aTesis electrónica (PDF)
520			_aEsta investigación aborda temáticas relacionadas al autoritarismo y sus repercusiones en el proceso de aprendizaje, analizado desde la percepción de las y los estudiantes de un colegio perteneciente a la comuna de Lo Prado; a través del análisis de sus discursos hemos podido interpretar sus visiones en relación a las prácticas autoritarias que se ejercen en la escuela como el disciplinamiento, control, castigo, roles de poder, censura y prácticas verticales en relación al aprendizaje. Todo esto lo analizamos desde la visión que han tejido ellas y ellos en su proceso de escolarización, en su experiencia real dentro del aula, con sus profesores/as y sus pares.
650		4	_aAUTORITARISMO
650		4	_aAPRENDIZAJE _xENSEÑANZA
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
700	1		_aPérez Oliva, Karen Amanda
700	1		_aContreras Cea, Tamara Andrea
700	1		_aRozas Reyes, Miguel Angel _eprofesor guía
856			_uhttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3618 _3Disponible en línea (PDF). Biblioteca digital UAHC _yDisponible en línea (PDF). Biblioteca digital UAHC
900			_aTPBA 219
942			_cTS
999			_c45395 _d45395