000			01760cam a2200253 a 4500
001			045551
003			UAHC_CL
005			20221215063830.0
008			010905b2001 cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aMedina González, Mirta
245	1	3	_aEl mundo del silencio _cMirta Medina y Nadia Provoste.
260			_aChillán: _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2001.
300			_a55 páginas.
500			_aTesis para optar al título de Profesor en Educación Básica, del plan especial de habilitación de título.
502			_aTesis (Pedagogía en Educación Básica)--Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2001
520			_aEl proyecto fue enfocado en la necesidad real de atender niños con déficit sensorial; sordomudos dentro de un grupo "normal". De este caso, nos valemos para levantar la propuesta. El fundamento ha sido tomado de la realidad escolar cubana y del concepto de integración escolar propuesto por la UNESCO, 1993, y de la realidad chilena en materia de integración. En la realidad nacional existen las escuelas regulares, las "especiales", y escuelas regulares con proyectos de integración. Concordamos con quienes proponen el derecho de todo niño o niña que sufre de una "diferencia", de compartir y educarse junto con los "normales". En los fundamentos ampliaremos estos conceptos con el fin visualizar la articulación de las escuelas "normales" y las "especiales".
650		0	_aProyectos de educación _93417
650		0	_aSordos _xEducación _914442
700	1		_aProvoste Díaz, Nadia
856			_uhttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/5928 _yDisponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
900			_aTPEB 02
942			_cTS
999			_c45551 _d45551