000			02078cam a2200313 a 4500
001			046460
003			UAHC_CL
005			20210909180205.0
008			150312s2015 cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aBlanco Duque, Scarlett
245	1	0	_aTeorías constructivistas del aprendizaje / _cScarlett Blanco, Valeria Sandoval, profesor guía Sergio Manosalva, Blanca Astorga.
260			_bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación _c2015 _aSantiago, Chile
300			_a1 cd rom
500			_aTesis para optar al título de Profesor en Educación Diferencial con mención en Deficiencia Mental y Trastorno Específico de Lenguaje Oral.
502			_aTesis (Profesor de educación diferencial)--Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2015.
516			_aTesis electrónica (PDF)
520			_aEn este estudio se presentarán distintas teorías de aprendizaje cuyos exponentes son: Jean Piaget (1896-1980), Lev Vygotsky (1896-1934), Jerome Bruner (1915) Hemos escogido a estos teóricos pues pensamos que son quienes han hecho los mayores aportes a la formación de pedagogos. Sin duda, es preciso y primordial para todo pedagogo conocer a estos autores, puesto que son ellos los que contribuyen significativamente en la construcción del saber docente. Como investigadoras creemos que es fundamental conocer las teorías constructivistas de aprendizaje, dado que esto permite al pedagogo tener las herramientas necesarias para aportar en la construcción de aprendizajes en sus estudiantes.
650		4	_aEDUCACION
650		4	_aENSEÑANZA
650		4	_aAPRENDIZAJE
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION DIFERENCIAL
700	1		_aSandoval Anguita, Valeria
700	1		_aAstorga Lineros, Blanca _eprofesor guía
700	1		_aManosalva Mena, Sergio _eprofesor guía
856			_uhttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2682 _3Disponible en línea (PDF) Biblioteca Digital UAHC _yDisponible en línea (PDF) Biblioteca Digital UAHC
900			_aTPEDIF 24
942			_cTS _2ddc
999			_c46460 _d46460