000			02176cam a2200301 a 4500
001			046466
003			UAHC_CL
005			20210909180207.0
008			160420s2016 cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aBaez Abarzúa, Elizabeth
245	1	3	_aLa escuela como institución educativa y su relación con la diversidad de estudiantes con necesidades educativas especiales / _cElizabeth Baez, Paola Latorre, profesor guía Vicente López.
260			_bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación _c2016 _aSantiago, Chile
300			_a1 cd rom
500			_aTesis para optar al título de Profesor en Educación Diferencial con mención en Deficiencia Mental y Trastorno Específico de Lenguaje Oral.
502			_aTesis (Pedagogía en Educación Diferencial)--Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2016.
516			_aTesis electrónica (PDF)
520			_aEn este sentido la pedagogía juega un papel importante en la comprensión crítica de la diversidad, es en el espacio educativo donde se ven las prácticas habituales de discriminación y estigmatización de los otros, para ello es necesario transformar las racionalizaciones respecto de la diferencia. A través de la historia y recorrido de cómo se forma la escuela como institución educativa, encontramos en sus albores una educación de personas, no como la concebimos hoy en día, sino como una transmisión de conocimientos y de experiencias hacia las nuevas generaciones. Es en la época moderna donde se establecen las revoluciones sociales, como lo fue la revolución industrial, que dio los atisbos de lo que conocemos como escuela hoy en día.
650		4	_aINTEGRACION EN LA EDUCACION
650		4	_aDISCAPACIDAD
650		4	_aINTEGRACION ESCOLAR
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION DIFERENCIAL
700	1		_aLatorre Yáñez, Paola
700	1		_aLópez Marchant, Vicente _eprofesor guía
856			_uhttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3634 _3Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC _yDisponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
900			_aTPEDIF 30
942			_cTS _2ddc
999			_c46466 _d46466