000			02153cam a2200277 a 4500
001			046504
003			UAHC_CL
005			20210609175931.0
008			170224s2017 cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aBaeza Lagos, Gessenia
245	1	0	_aEncuentros y desencuentros de profesionales respecto al trabajo colaborativo y su influencia dentro del aula / _cGessenia Baeza, Daniela Fuentes, profesor guía Ignacio Castillo.
260			_bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano _c2017 _aSantiago, Chile
300			_a1 cd rom
500			_aTesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral.
502			_aTesis (Profesor de educación diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017.
516			_aTesis electrónica (PDF)
520			_aLa siguiente investigación tiene por objetivo conocer la naturaleza del trabajo colaborativo llevado a cabo en aula común por parte del docente y especialista del Programa de Integración Escolar en el Liceo Técnico Profesional Héroes de Maipú, perteneciente a dicha comuna. Para aquello nos basamos en lo exigido en el decreto supremo 170 del Ministerio de Educación, en donde se solicita este tipo de trabajo para mejorar los aprendizajes de los estudiantes. La investigación se llevó a cabo desde una entrevista abierta y observaciones no participativas dentro del aula común, posteriormente, se realizó un análisis objetivo sobre las respuestas obtenidas y las observaciones realizadas. Para concluir nuestro trabajo, realizamos una triangulación con los resultados obtenidos de los análisis realizados en conjunto con el marco teórico de esta investigación. Lo cual nos llevó a darnos cuenta que el trabajo colaborativo, no se ejecuta dentro del aula de la misma forma en que el docente dice realizarlo.
650		4	_aINTEGRACION ESCOLAR
650		4	_aEDUCACION
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION DIFERENCIAL
700	1		_aFuentes Galindo, Daniela
700	1		_aCastillo Aedo, Ignacio _eprofesor guía
900			_aTPEDIF 68
942			_cTS _2ddc
999			_c46504 _d46504