000			02040cam a2200313 a 4500
001			046509
003			UAHC_CL
005			20210909180208.0
008			170521s2017 cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aCisterna Bórques, Amanda
245	1	0	_aDesafíos que demanda la escuela tradicional para que transforme su cultura, políticas y prácticas hacia el desarrollo de una educación inclusiva / _cAmanda Cisternas, Yessenia Bravo, Silvia Zamorano, Elizabeth Robledo, profesor guía Rodrigo Sanhueza.
260			_bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano _c2017 _aSantiago, Chile
300			_a1 cd rom
500			_aTesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral.
502			_aTesis (Profesor de educación diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017.
516			_aTesis electrónica (PDF)
520			_aPara lograr determinar cuáles serían los desafíos que debe asumir la escuela tradicional para transformar las prácticas, cultura y orientarlas hacia una educación inclusiva, hemos decidido recopilar y analizar la información de diferentes fuentes bibliográficas, principalmente de autores como Paulo Freire, M. Ainscow, R. Blanco, Bourdeiu, Giroux, además investigar diferentes documentos propuestos por la UNESCO, políticas nacionales como leyes y decretos y también documentos elaborados por el Ministerio de Educación.
650		4	_aINTEGRACION ESCOLAR
650		4	_aEDUCACION DIFERENCIAL _xENSEÑANZA
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION DIFERENCIAL
700	1		_aZamorano Valdebenito, Silvia
700	1		_aBravo Avila, Yessenia
700	1		_aRobledo Torres, Elizabeth
700	1		_aSanhueza Mendoza, Rodrigo _eprofesor guía
856			_uhttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/4165 _3Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC _yDisponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
900			_aTPEDIF 73
942			_cTS _2ddc
999			_c46509 _d46509