000			02843cam a2200301 a 4500
001			046555
003			UAHC_CL
005			20230314114629.0
008			150129b2015 cl f 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aAlvarez San Martín, Paola Rosa Elena
245	1	3	_aLa educación musical como herramienta de desarrollo de habilidades sociales y emocionales en el aula. Un estudio de caso / _cPaola Alvarez, profesor guía Mario Carvajal.
260			_bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano _c2014 _aSantiago, Chile
300			_acd room
300			_aCD-ROM
500			_aTesis para optar al título de Profesor en Educación Media. Mención en Educación Musical.
502			_aTesis (Pedagogía en Educación Básica)--Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2015.
520			_aLa presente investigación tiene como propósito analizar cómo influye la didáctica del profesor de educación musical en las habilidades sociales y afectivas que los estudiantes desarrollan en la escuela, en donde la música como arte se convierte en un elemento que estimula el desarrollo de los estudiantes, pues la actividad musical potencia tanto habilidades cognitivas como motoras, personales y sociales. Si bien, estas últimas dos habilidades mencionadas están incluidas en los planes y programas del ministerio de educación para todas las asignaturas bajo el nombre de "objetivos fundamentales transversales" (OFT) u "objetivos de aprendizaje fundamentales" (OAT), estos no siempre tienen un lugar importante en la planificación y en la práctica educativa
520			_aLa presente investigación tiene como propósito analizar cómo influye la didáctica del profesor de educación musical en las habilidades sociales y afectivas que los estudiantes desarrollan en la escuela, en donde la música como arte se convierte en un elemento que estimula el desarrollo de los estudiantes, pues la actividad musical potencia tanto habilidades cognitivas como motoras, personales y sociales. Si bien, estas últimas dos habilidades mencionadas están incluidas en los planes y programas del ministerio de educación para todas las asignaturas bajo el nombre de objetivos fundamentales transversales (OFT) u objetivos de aprendizaje fundamentales (OAT), estos no siempre tienen un lugar importante en la planificación y en la práctica educativa
650		4	_aDIDACTICA
650		4	_aARTES MUSICALES _xEDUCACION MUSICAL
650		4	_aMUSICA _xENSEÑANZA
653			_aOB. FORMACION PEDAGOGIA EN ENSENANZA MEDIA
700	1		_aCarvajal Castillo, Mario Enrique _eprofesor guía
856			_uhttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2739 _3Disponible en línea (PDF).Biblioteca Digital UAHC _yDisponible en línea (PDF).Biblioteca Digital UAHC
900			_aTPEM 33
942			_cTS
999			_c46555 _d46555