000			02937cam a2200277 a 4500
999			_c46559 _d46559
001			046559
003			UAHC_CL
005			20230314114629.0
008			150710b2015 cl f 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aOrrego Muñoz, Simón
245	1	3	_aLa conciencia histórica de los estudiantes secundarios sobre el proyecto político de la Unidad Popular : _bel caso del Instituto Nacional / _cSimón Orrego, profesor guía Beatriz Areyuna.
260			_bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano _c2015 _aSantiago, Chile
300			_acd room
300			_aCD-ROM
500			_aTesis para optar al título de Profesor en Educación Media. Mención Historia y Ciencias Sociales
502			_aTesis (Pedagogía en Educación Básica)--Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014.
520			_aEl objeto de investigación del presente trabajo son los jóvenes secundarios del Instituto Nacional y la memoria que estos portan sobre el proyecto político de la Unidad Popular. El propósito es analizar la conciencia histórica de los institutanos como el lugar desde donde estos reconstruyen el pasado para entender su presente, coyuntura donde el discurso histórico oficial se haya deslegitimado.\Pues las movilizaciones estudiantiles de los últimos años han demostrado la oposición de los educandos al proyecto de país implantado en dictadura. Ellos se oponen a la política de los acuerdos y exigen reformas estructurales que alteran los pilares del modelo neoliberal, sus reivindicaciones son varias pero todas ellas apuntan a transitar a una sociedad de derechos. Es decir, han resignificado la historia oficial desde una sensibilidad histórica disidente, permeada de valores, orientaciones, anhelos y esperanzas de trasformación social, a pesar de que la escuela es la responsable de conservar y reproducir el pensamiento y la cultura dominante, constituyéndose la historia de la UP en un contenido problemático y latente.\De este modo tenemos dos discursos de memoria en pugna, por un lado está el discurso histórico oficial diseminado por los "configuradores de cultura histórica" y por otro la narrativa histórica de los secundarios críticos al actual proyecto de país. Hay dos narrativas históricas en abierto conflicto por el sentido de la memoria, pugna por concepciones políticas implícitas.\Esperamos que los resultados de este trabajo sean un aporte para todos l@s investigadores que quieran conocer sobre la conciencia histórica y la narrativa histórica de las nuevas generaciones de estudiantes.
610	2	4	_aUNIDAD POPULAR (CHILE)
650		4	_aCONCIENTIZACION
653			_aOB. FORMACION PEDAGOGIA EN ENSENANZA MEDIA
700	1		_aAreyuna Ibarra, Beatriz _eprofesor guía
856			_uhttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/4545 _yDisponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
900			_aTPEM 37
942			_cTS _2ddc