000			01957cam a2200289 a 4500
999			_c46707 _d46707
001			046707
003			UAHC_CL
005			20210909180218.0
008			100319s2010 cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aCavallo Faray, Mónica
245	1	0	_aHerramientas tecnológicas en los movimientos sociales : _bEstudio de caso: Movimiento pingüino _cMónica Cavallo Faray.
260			_aSantiago, Chile: _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2010.
300			_a1 cd rom
500			_aTesis para optar al título de periodista y al grado académico de Licenciado en Comunicación Social.
502			_aTesis (Periodismo)--Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2010.
516			_aTesis electrónica (PDF)
520			_aQuienes hoy están en tercero y cuarto medio son, desde luego, hijos de la democracia, nacidos entre 1989 y 1990, no supieron de dictadura y, por lo tanto, no heredaron el temor a las movilizaciones sociales. Han crecido mñas conscientes de sus derechos: a contestar, a discutir, a tener su propia opinión, a protestar. También han crecido escuchando y viviendo en un mundo globalizado-todo lo que se supone pueden tener; constrastado con una realidad confusa basada en el discurso: tienen derecho a vivir en un mundo libre de contaminación, pero viven en uno contaminado. Y tienen derecho a una educación de calidad, pero no la tienen. Están tratando de decir que no son una generación dedicada exclusivamente al consumo, que son pensantes, ante esa explosiva mezcla de significantes.
650		4	_aMOVIMIENTOS ESTUDIANTILES
650		4	_aMOVIMIENTOS SOCIALES
650		4	_aPERIODISMO _xASPECTOS SOCIALES
700	1		_aValenzuela Jara, Pamela
700	1		_aLeyton Rivas, Renato _eprofesor guía
856			_uhttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2080 _3Disponible en línea (PDF.) Biblioteca Digital UAHC
900			_aTPERIO 77
942			_cTS