000			02189cam a2200301 a 4500
001			046800
003			UAHC_CL
005			20230314114637.0
008			160407b2016 cl f 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aSoto Díaz, José Miguel
245	1	0	_aReconstruyendo puentes rotos : _bconfiguración del diálogo entre culturas juveniles y cultura escolar. Un estudio de caso en un liceo de la Región Metropolitana- Chile / _cJosé Miguel Soto, Rodrigo Navarro, Germán González, profesor guía Teresa Ríos.
260			_bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano _c2015 _aSantiago, Chile
300			_acd room
300			_aCD-ROM
500			_aTesis para optar al título de Profesor en Educación Media en Historia y Ciencias Sociales, y al grado de Licenciado en Educación.
502			_aTesis (Pedagogía en Educación Básica)--Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2015.
520			_aEn este trabajo pretendemos abordar la dicotomía experiencial entre cultura escolar y la cultura juvenil. La relevancia de estos dos componentes radica en su posicionamiento he importancia en la configuración de la sociedad actual.\La juventud como elemento relevante en el discurso e imaginario de las sociedades actuales, es generalmente invisibilizada como cultura. Categorizada como un fenómeno fisiológico se ha configurado en el limbo de la inocencia de la niñez y las responsabilidades del universo adultocéntrico. Con un población de 4.188.552 personas entre los 15 y 296 años conforman el 25 % de la población total7 porcentaje no menor pensando que son el grupo llamado a hacerse cargo los procesos sociales.
650		4	_aJUVENTUD _xINVESTIGACIONES SOCIOLOGICAS
650		4	_aJOVENES _xASPECTOS SOCIALES
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
700	1		_aNavarro Rivas, Rodrigo Alonso
700	1		_aGonzález Jara, Germán Andrés
700	1		_aRíos Saavedra, Teresa _eprofesor guía
856			_uhttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3621 _3Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC _yDisponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
900			_aTPHIS 156
942			_cTS
999			_c46800 _d46800