000			02095cam a2200277 a 4500
001			047550
003			UAHC_CL
005			20230314114716.0
008			160526s2016 cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aMacGregor Fliegel, Joyce
245	1	3	_aLa experiencia subjetiva de niñas y niños en ingreso a la educación general básica en la Escuela Básica República de Panamá / _cJoyce MacGregor, profesor guía Daniela Mirone.
260			_bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano _c2016 _aSantiago, Chile
300			_a1 cd rom
500			_aTesis para optar al título de psicólogo y al grado de Licenciado en Psicología.
502			_aTesis (Psicólogo) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2016.
516			_aTesis electrónica (PDF)
520			_aLa presente investigación tiene como objetivo reflexionar sobre la experiencia subjetiva de niñas y niños en tanto ingresan por primera vez a Primero Básico en la Escuela Básica República de Panamá. Desde el marco teórico del psicoanálisis infantil, se pensará este momento a partir de los conceptos: complejo de Edipo, período de latencia, encuentro con normas escolares y síntoma en la escuela entre otros. Para llevar a cabo este trabajo es necesario contar con un marco metodológico de enfoque cualitativo de carácter descriptivo que es capaz de perfilar este tema de carácter social e individual. Por medio de la descripción, es posible poner en juego los hallazgos de la recolección de información en torno a permitir la emergencia del discurso de estudiantes en esta etapa escolar con el fin de analizar las implicancias de la subjetividad en la experiencia escolar.
650		4	_aPSICOANALISIS INFANTIL
650		4	_aESCOLARES _xPSICOLOGIA
653			_aPSICOLOGIA
700	1		_aMirone Muñoz, Daniella _eprofesor guía
856			_uhttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3724 _3Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC _yDisponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
900			_aTPSICO 654
942			_cTS
999			_c47550 _d47550