000			01843cam a2200277 a 4500
001			047552
003			UAHC_CL
005			20230314114716.0
008			160611s2016 cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aTapia Urrutia, Víctor
245	1	0	_aQué es ser un niño inmigrante en el contexto escolar chileno / _cVíctor Tapia, profesor guía Paulina Herrera.
260			_bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano _c2016 _aSantiago, Chile
300			_a1 cd rom
500			_aTesis para optar al título de psicólogo y al grado de Licenciado en Psicología.
502			_aTesis (Psicólogo) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2016.
516			_aTesis electrónica (PDF)
520			_aLa presente investigación tiene como objetivo caracterizar el proceso de encuentro con la cultura chilena en el contexto social y escolar de niños y niñas inmigrantes que cursan séptimo y octavo básico en la escuela República de Alemania de la comuna de Santiago. Para estos efectos se optó por un estudio de tipo cualitativo, el que se sirve de entrevistas semiestructuradas para acceder a la información. Para abordar la temática, el estudio se enmarco en perspectivas de infancia y migración, el concepto de aculturación desde la Psicología Social y conceptualizaciones sobre el sistema educativo chileno en relación a migración e infancia. Palabras Clave: Migración, Infancia, Contexto escolar, contexto social.
650		4	_aINMIGRANTES
650		4	_aNIÑOS _zCHILE
653			_aPSICOLOGIA
700	1		_aHerrera Ponce, Paulina _eprofesor guía
856			_uhttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3841 _3Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC _yDisponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
900			_aTPSICO 656
942			_cTS
999			_c47552 _d47552