000			01981nmm a22002657a 4500
001			048050
003			UAHC_CL
005			20221128134217.0
008			140114s2013 cl o d 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aCortés Araya, Sergio
245	1	0	_aPercepción docente y problemáticas asociadas al modelo de educación chileno en profesores/as de la Provincia de San Antonio _cSergio Cortés; profesora guía Liliana Salazar.
260			_aSantiago, Chile: _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2013.
300			_a128 páginas.
500			_aTesis para optar al grado académico de Licenciado/a en Sociología y al título de Sociólogo/a.
502			_aTesis (Sociología) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013.
516			_aTesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
520			_aLa presente investigación tiene como propósito entregar información relevante de tipo cualitativo respecto a la percepción docente de 8 profesores (as), pertenecientes a un establecimiento educacional de la provincia de San Antonio, específicamente la Escuela Básica de Las Cruces. Su enfoque está sustentado en la tradición de pensamiento conocida como teoría fundamentada, corriente de investigación cuyo propósito es: construir teoría a partir de los datos con que se trabaja, con la intención de penetrar en un análisis profundo de un fenómeno social que se estudia; y apropiarse de los resultados que otorga un determinado estudio, con el fin de poder contribuir al que hacer vocacional de una persona, grupo, ámbito o contexto que se investiga.
650		0	_aMétodos de enseñanza _92225
650		0	_aEducación _zChile _92306
700	1		_aSalazar Arredondo, Liliana Amalia _eprofesora guía
856			_uhttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/1279 _yDisponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
900			_aTSOC 176
942			_cTS
999			_c48050 _d48050