000			02209nmm a2200277 a 4500
999			_c48088 _d48088
001			048088
003			UAHC_CL
005			20210909180329.0
008			160318s2016 cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aAravena Carreño, Daniel
245	1	0	_aAcuerdos, divergencias y significados construidos por una comunidad educativa sobre la calidad en educación: _bestudio de caso en los colegios de dependencia municipal de Lo Barnechea _cDaniel Aravena, Samuel Yupanqui, profesor guía Liliana Salazar.
260			_aSantiago, Chile: _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2016.
300			_a1 cd rom
502			_aTesis (Sociólogo) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2015.
516			_aTesis electrónica (PDF)
520			_ala propuesta de esta investigación consiste en conocer desde el punto de vista de los integrantes de la comunidad educativa de los colegios de dependencia municipal de Lo Barnechea, cuáles son las opiniones y significados que otorgan al proceso educacional que viven y en el que participan, e intentar comprender cómo esta mirada se conjuga, relaciona o contrapone con los procesos de cambio que se llevan a cabo en sus establecimientos a partir de las directrices del Ministerio de Educación y de la administración comunal. Esto implica ahondar en las conceptualizaciones y lineamientos directivos institucionales formulados tanto a nivel nacional, como a nivel local, y a su vez hacerlos dialogar de forma crítica con las opiniones, significados e imaginarios que construyen los propios actores de la comunidad educativa: lo que esperan de sus colegios, lo que viven en el proceso escolar y cómo se acercan o discrepan a los conceptos y procesos que hablan de calidad en educación en un contexto.
650		4	_aEDUCACION _xASPECTOS SOCIALES
650		4	_aCOLEGIOS _xADMINISTRACION
653			_aSOCIOLOGIA
700	1		_aYupanqui Mora, Samuel
700	1		_aSalazar, Liliana _eprofesor guía
856			_uhttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3611 _yRegistro en Biblioteca Digital UAHC. No autorizada su publicación a solicitud del autor
900			_aTSOC 211
942			_cTS _2ddc