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003			UAHC_CL
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008			161012s2013 sp 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aFandiño Pinilla, Martha Isabel
245	1	0	_aPara una buena didáctica (de la matemática) es necesario un buen saber (matemático) / _cMartha Isabel Fandiño Pinilla.
260			_bGRA _aBarcelona _c2013
300			_ap. 68-76
310			_aMensual
500			_aEn: Uno. Revista de Didáctica de las Matemáticas. No. 64, octubre - noviembre - diciembre 2013. pp. 68-76. ISSN: 11339853.
500			_aEn: Uno. Revista de Didáctica de las Matemáticas. No. 64, octubre - noviembre - diciembre 2013. pp. 68-76. ISSN: 11339853.
520			_aEn un período de gran éxito de la didáctica de la matemática como teoría propia, cada vez más popular entre los maestros, se lanza un grito de alarma en la urgente necesidad de una verdadera formación técnica y disciplinaria de los profesores de matemática.
520			_aEn un período de gran éxito de la didáctica de la matemática como teoría propia, cada vez más popular entre los maestros, se lanza un grito de alarma en la urgente necesidad de una verdadera formación técnica y disciplinaria de los profesores de matemática.
650		4	_aCONOCIMIENTO
650		4	_aMATEMATICAS
653			_aPEDAGOGIA EN MATEMATICAS
759			_aPP182
773	0		_tValles : revista de estudios regionales. _w049242
900			_aUNO-64/13
942			_cREVA
999			_c49176 _d49176