000			01842cab a2200265 a 4500
001			049306
003			UAHC_CL
005			20170803125429.0
008			161115b2005 cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aCantú Hinojosa, Irma
245	1	0	_aModelo de evaluación desde un enfoque de competencias profesionales / _cIrma Cantú Hinojosa.
260			_bUniversidad de Concepción. Facultad de Educación. Departamento de Ciencias de la Educación _aConcepción _c2005
300			_ap. 17-24
500			_aEn: Visiones de la educación. Año 5, no. 08, 2005. pp. 17-24. ISSN: 0718-0888.
500			_aEn: Visiones de la educación. Año 5, no. 08, 2005. pp. 17-24. ISSN: 0718-0888.
520			_aEl modelo surge como una primera propuesta conceptual a partir de un análisis del contexto actual donde el ser humano se enfrenta a nuevos desafíos y donde los nuevos enfoques de la educación que se centran en los procesos de aprendizaje y en la adquisición de competencias profesionales son alternativas para alcanzar mejores niveles de competitividad institucional y personal de los egresados, en el nivel internancional como local.
520			_aEl modelo surge como una primera propuesta conceptual a partir de un análisis del contexto actual donde el ser humano se enfrenta a nuevos desafíos y donde los nuevos enfoques de la educación que se centran en los procesos de aprendizaje y en la adquisición de competencias profesionales son alternativas para alcanzar mejores niveles de competitividad institucional y personal de los egresados, en el nivel internancional como local.
590			_aNota de migración: referencia analitica PP184
650		4	_aAPRENDIZAJE
650		4	_aEVALUACION
650		4	_aCOMPETENCIAS PROFESIONALES
759			_aPP184
900			_aVISIONES DE LA EDUC.-08/05
942			_cREVA
999			_c49306 _d49306