000			02080cab a2200313 a 4500
001			049332
003			UAHC_CL
005			20170803125430.0
008			161121b2008 cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aNarváez Prosser, Lilian
245	1	0	_aVivenciando una nueva forma de comunicación a través de la filosofía para niños : _baproximación al pensamiento científico / _cLilian Narv·ez Prosser, Marcela NúÒez.
260			_bUniversidad de Concepción. Facultad de Educación. Departamento de Ciencias de la Educación _aConcepción _c2008
300			_ap. 75-83
500			_aEn: Visiones de la educación. Año 8, no. 13, primer semestre 2008. pp. 75-83. ISSN: 0718-0888.
500			_aEn: Visiones de la educación. Año 8, no. 13, primer semestre 2008. pp. 75-83. ISSN: 0718-0888.
520			_aEste trabajo se enmarca dentro de un proyecto realizado por la carrera de Pedagogía Parvularia de la Universidad de Concepción, da cuenta de la percepción que tienen los alumnos de octavo básico respecto de la aplicación del Programa Filosofía para niños, aplicado con el objeto de mejorar dialógica y pensamiento socrático, vivenciando una nueva forma de comunicación y reflexión respecto a temáticas de la cotidianeidad.
520			_aEste trabajo se enmarca dentro de un proyecto realizado por la carrera de Pedagogía Parvularia de la Universidad de Concepción, da cuenta de la percepción que tienen los alumnos de octavo básico respecto de la aplicación del Programa Filosofía para niños, aplicado con el objeto de mejorar dialógica y pensamiento socrático, vivenciando una nueva forma de comunicación y reflexión respecto a temáticas de la cotidianeidad.
590			_aNota de migración: referencia analitica PP184
650		4	_aCOMUNICACION
650		4	_areflexion
650		4	_aFILOSOFIA _xENSEÑANZA
650		4	_aFILOSOFIA _xENSEÑANZA
700	1		_aNúñez, Marcela
700	1		_aNúñez, Marcela
700	1		_aNúÒez, Marcela
759			_aPP184
900			_aVISIONES DE LA EDUC.-13/08
942			_cREVA
999			_c49332 _d49332