000			02077cam a2200289 a 4500
999			_c49709 _d49709
001			000340
003			UAHC_CL
005			20230314113519.0
008			170720s2017 cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aPérez García, Alexis
245	1	0	_aVoces silenciadas : _bla invisibilización de la participación infantil / _cAlexis Pérez, profesor guía Marcela Tobar.
260			_bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano _c2017 _aSantiago, Chile
300			_a1 cd rom
500			_aTesis para optar al grado académico de Licenciada/o en Trabajo Social.Tesis para optar al título de Trabajador Social.
500			_aTesis para optar al grado académico de Licenciada/o en Trabajo Social.Tesis para optar al título de Trabajadora Social.
502			_aTesis (Sociólogo) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017.
516			_aTesis electrónica (PDF)
520			_aEn este aspecto, los mecanismos actuales de participación político ciudadana establecen con claridad que solamente los adultos son quienes pueden hacer efectivo este derecho, dejando al margen de toda opción la participación de niños y niñas. Esto se debe a una construcción social que impone una manera de concebir a la infancia, amparada y fundamentada por años de estudios y teorías que han dominado el pensamiento científico presente en cada época, definiendo una línea de estudio que defiende la tesis sobre la completa sumisión de la niñez a la tutela de los adultos. Esta norma, ha aportado a la construcción de significaciones o imaginarios que evocan el cuidado y sometimiento de la infancia bajo el alero de la afectividad y la educación impartida por lo autoridad de los mayores,
650		4	_aPARTICIPACION SOCIAL
650		4	_aNIÑOS _xASPECTOS SOCIALES
653			_aTRABAJO SOCIAL
700	1		_aTobar Silva, Marcela _eprofesor guía
856			_uhttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/4328 _yDisponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
900			_aTTRASO 522
942			_cTS _2ddc