000			01879cam a22002537a 4500
999			_c49758 _d49758
003			UAHC
005			20190731064623.0
008			171124s2012 sp 000 0 spa d
020			_a9788497889933
035			_aCENTRAL
040			_aUAHC _cUAHC _dUAHC
082			_a304.2 _bC169
100			_9957 _aCalvo Ortega, Francesc
245			_aEscuela, espacio, poder: _bestudios sobre educación y territorio _cFrancesc Calvo Ortega.
250			_a1a. ed.
260			_aBarcelona: _bUOC, _c2012.
300			_a163 p.
440			_a _9958
520			_aEste libro trata de abordar uno de los objetivos de mayor importancia que la geografía social se ha planteado en las últimas décadas para superar el impase reduccionista de ciertos esquemas instrumentales en el momento de analizar la relación entre el espacio y el poder. La interacción relacional que asocia estos dos conceptos viene a ser explicada por el hecho de que la actividad educativa en las sociedades denominadas capitalistas no puede prescindir del alcance significativo que supone la posesión del espacio para instalar, en toda su extensión, una efectiva distribución territorial de la actividad pedagógica. Desde esta perspectiva, los diferentes textos que se incluyen aquí proponen un recorrido teórico-histórico a través de múltiples escenarios cuyo denominador común, se centra, fundamentalmente, en el largo proceso de implantación de ciertas formas de gobernar el territorio como el elemento principal en la reducción de la conflictividad social que se da en el espacio urbano ?con el objetivo de recomponer una metodología que dé la posibilidad de un análisis integral en cuanto a los usos, las apropiaciones y el control del espacio?.
650		0	_9849 _aOrdenamiento territorial
650		0	_9163 _aSociología de la educación
650		0	_9528 _aGeografía humana
942			_2ddc _cBK