000			01252cab a2200217 a 4500
999			_c49888 _d49888
001			041041
003			UAHC_CL
005			20190731064420.0
008			060526s2016 cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aDíaz, Rolando _9716
245	1	0	_aEducación rural _cPatricia Paillao. _bun desafío para la formación docente y para el proceso de enseñanza - aprendizaje de niños campesinos e indígenas en Chile
260			_bUniversidad de la Frontera _aTemuco, Chile _c2016
300			_app. 15-24.
500			_aEn: Revista Investigación en Educación, vol. XVI, no. 2, 2016. pp. 15-24. ISSN: 07176147
520			_aEl proceso educativo de niños rurales en Chile, se desarrolla en contextos socialmente vulnerables, lo que se asocia a que dichos niños obtienen menores rendimientos en pruebas estandarizadas respecto de los niños urbanos. Este tipo de contexto, asocia un mayor número de variables que dificultan el proceso de enseñanza - aprendizaje, los cuales se hacen evidentes en las estadísticas debido a los probres resultados obtenidos.
650		0	_aEducación rural _9717 _zChile
650		0	_aProfesores _xFormación profesional _9718
900			_aREV. INV. EDUC.-02/16
942			_cREVA _2ddc