000			01540cab a2200217 a 4500
999			_c49895 _d49895
001			041041
003			UAHC_CL
005			20190731064359.0
008			060526s2016 cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aBarriga, Brillitt _9756
245	1	0	_aUniversalización de la educación _cBrillitt Barriga. _bel desafío de universalizar la calidad de la educación en Chile
260			_bUniversidad de la Frontera _aTemuco, Chile _c2016
300			_app. 25-37.
500			_aEn: Revista Investigación en Educación, vol. XVI, no. 2, 2016. pp. 25-37. ISSN: 07176147
520			_aLa educación ha sido considerada como la vía más efectiva para lograr sociedades más justas e igualitarias. Es a partir de esta premisa, que se han fundamentado los desafíos de universalizar cantidad, cobertura, matrícula, acceso a la educación en el siglo XX y calidad, evaluación de logros de aprendizaje de los estudiantes de acuerdo al currículum y otros indicadores de la calidad, asociados a áreas socio-afectivas y transversales de la vida del ser humano, en el siglo XXI en Chile. No obstante, es sabido que la sociedad chilena presenta los más altos niveles de desigualdades socioeconómicas en Latinoamérica y el mundo. Discutir y analizar críticamente, las variables y aspectos que reproducen esta incongruencia, es uno de los focos centrales de este ensayo.
650		0	_aEducación _979
650		0	_aCalidad de la educación _zChile _9757
900			_aREV. INV. EDUC.-02/16
942			_cREVA _2ddc