000			02234cmm a2200289 a 4500
999			_c49955 _d49955
001			000330
003			UAHC_CL
005			20210909180407.0
008			171121s2017 cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aCastro Caullán, Paola _9898
245	1	3	_aPrácticas pedagógicas desde una mirada socioafectiva _cPaola Castro, Sandra Concha, Katherine Gallardo, Alejandra Reyes; profesor guía David Meza.
260			_bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano _c2017 _aSantiago, Chile
300			_a1 cd rom
500			_aTesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral.
502			_aTesis (Profesor de educación diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017.
516			_aTesis electrónica (PDF)
520			_aLa presente investigación tiene como objetivo: "Conocer la opinión de los docentes sobre la socioafectividad en las prácticas pedagógicas, que llevan a cabo con estudiantes con N.E.E de NB2)". Establecer qué prácticas pedagógicas utilizan los docentes para el desarrollo de la Socioafectividad. La investigación se centra en dos grandes núcleos:  Prácticas Pedagógicas  Socioafectividad La investigación se llevó a cabo bajo el enfoque metodológico mixto, es decir cualitativo y cuantitativo, utilizando estrategia descriptiva, la información se recogió desde los mismos actores insertos en la realidad. Los datos recogidos en encuesta y cuestionario, dan cuenta de información de carácter cuantitativa y desde la mirada de los docentes, por tanto se decidió aplicar y analizar un tercer instrumento de carácter cualitativo, dos observaciones no participantes
650		0	_9903 _aSocioafectividad
700			_aConcha Vargas, Sandra _9899
700			_aGallardo Meza, Katherine _9900
700			_aReyes Orellana, Alejandra _9901
700			_aMeza Buzzetti, David _eprofesor guía _93348
856			_uhttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/4313 _yDisponible en línea. Contenido parcial (PDF). Biblioteca Digital UAHC (disponible contenido parcial de la tesis a solicitud del autor)
900			_aTPEDIF 95
942			_cTS _2ddc