000			01838cmm a2200265 a 4500
999			_c49967 _d49967
001			000330
003			UAHC_CL
005			20210909180408.0
008			171121s2017 cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aMedina Shields, Natalia _9938
245	1	3	_aImportancia del vínculo relacional entre docentes y estudiantes en el proceso de retención educativa _cNatalia Medina, Loreto Díaz; profesor guía Blanca Astorga.
260			_bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano _c2017 _aSantiago, Chile
300			_a1 cd rom
500			_aTesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral.
502			_aTesis (Profesor de educación diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017.
516			_aTesis electrónica (PDF)
520			_a"Si bien, el fenómeno de la deserción educativa obedece a múltiples causales, tanto externa como internas a los espacios educativos, es de nuestro interés y resulta relevante centrarnos en el factor intraescuela, específicamente; el vínculo entre docentes y estudiantes. Comprender cómo a través de la relación docente/estudiante surge la legitimidad, aceptación y respeto que contribuye en la transformación de éste, resignificando la mirada en la retención de estudiantes que por diferentes motivos han sido excluidos del sistema escolar."
650		0	_9944 _aDeserción escolar (Educación básica)
700			_aDíaz Valdivieso, Loreto _9939
700			_aAstorga Lineros, Blanca _9940
856			_uhttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/4317 _yDisponible en línea. Contenido parcial (PDF). Biblioteca Digital UAHC (disponible contenido parcial de la tesis a solicitud del autor)
900			_aTPEDIF 99
942			_cTS _2ddc