000			01982cmm a22002897a 4500
001			000324
003			UAHC_CL
005			20230228134147.0
008			171201s2017 cl o d 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aGarrido Painemal, Ornella _91152
245	1	0	_aMetodología interaccional integrativa y su relación con las emociones en el proceso de aprendizaje en educación especial _cOrnella Garrido, Karen Miranda, Maribel Ramírez, Angélica Zurita ; profesor guía David Meza.
260			_aSantiago, Chile : _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2017.
300			_a108 páginas.
500			_aTesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial y al grado de Licenciado/a en Educación.
502			_aTesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017.
516			_aTesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
520			_aLa Metodología Interaccional Integrativa, es una propuesta metodológica que considera las emociones del estudiante al momento de aplicarla, además de proponer como protagonista del aprendizaje al propio estudiante y al docente como un guía o mediador en este proceso. En tal sentido, la Metodología Interaccional Integrativa, considera que los aprendizajes significativos son fruto de la interacción que se efectúa entre un profesor facilitador y un educando constructor de sus aprendizajes, prácticas que generan emociones positivas y que garantizan un desarrollo cognitivo, emocional y por ende la adquisición de nuevos conocimientos.
650		0	_91263 _aEducación especial
650		0	_91265 _aEducación afectiva
700			_aMiranda Contreras, Karen _91153 _eautora
700			_aZurita Guzmán, Angélica _91155 _eautora
700			_aRamírez González, Maribel _91154 _eautora
700			_aMeza Buzzetti, David _eprofesor guía _93348
900			_aTPDIF 67
942			_cTS _2ddc
999			_c50031 _d50031