000			01909cmm a2200265 a 4500
999			_c50499 _d50499
001			045102
003			UAHC_CL
005			20210909180420.0
008			170125s2017 cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aCarreño Muñoz, Elba _92737
245	1	0	_aEstrategias de enseñanza que permiten derribar barreras en torno al aprendizaje y fomentan el éxito escolar en estudiantes etiquetados con "Necesidades Educativas Especiales Transitorias" _cElba Carreño; profesor guía Blanca Astorga.
260			_bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2017. _aSantiago, Chile :
300			_a1 cd rom
500			_aTesis para optar al grado de Magíster en Educación. Mención en Didáctica e Innovación Pedagógica.
502			_aTesis (Magíster en Educación) --Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017.
520			_aLa siguiente investigación, posee como finalidad, revelar elementos que se encuentran presentes en docentes que logran obtener buenos resultados académicos en estudiantes etiquetados con "Necesidades Educativas Especiales de carácter Transitorio". Para ello se realizó este estudio en una escuela básica ubicada en el sector norte de Santiago, investigando a tres docentes quienes desempeñan su labor en niveles de Kínder a cuarto año básico. Este estudio de caso, deja en evidencia tres principales características que poseen los docentes que obtienen resultados académicos favorables en estudiantes que presentan "Necesidades Educativas Transitorias".
650		0	_aMétodos de enseñanza _92225
650		0	_aAprendizaje _93407 _xMetodología
650		0	_aNiños con trastornos del aprendizaje _93408
700			_aAstorga Lineros, Blanca _9940
856			_uhttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/4468 _yDisponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
900			_aTMED 58
942			_cTS _2ddc