000			02097nmm a22002897a 4500
001			000324
003			UAHC_CL
005			20230228152307.0
008			180504s2018 cl o d 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aOrellana Aguilar, Tamara _93339
245	1	0	_aLa escuela como "topos socio-afectivo" : _bel caso de una escuela ubicada en la población Yungay, comuna de La Granja _cTamara Orellana, Estefanía Salinas, Carolina Valdés ; profesora guía Ximena Figueroa.
260			_aSantiago, Chile : _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2018.
300			_a237 páginas.
500			_aTesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial y al grado de Licenciado/a en Educación.
502			_aTesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018.
516			_aTesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
520			_aLa pedagogía debe estar estrechamente vinculada con la afectividad, ya que esto es fundamental para establecer relaciones sanas las cuales deben tener como base el respeto, la empatía y por sobre todo amor. De esta manera, es posible desarrollar vínculos afectivos que permitan generar nichos positivos, los cuales favorecen tanto a la autoestima personal y académica de los estudiantes. Existen distintas escuelas que permiten desarrollar de manera deseada estos espacios. A lo largo de nuestra estadía en diversas escuelas, ya sea como estudiantes o como docentes hemos podido evidenciar cómo son las relaciones que se presentan dentro de estas instituciones.
650		0	_93146 _aEmociones y cognición
650		0	_92671 _aEducación _zChile _vEstudio de casos
700			_aSalinas Sánchez, Estefanía _93340 _eautora
700			_aValdés Sologuren, Carolina _93341 _eautora
700			_aFigueroa Flores, Ximena _93342 _eprofesora guía
856			_uhttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/4838 _yDisponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
900			_aTPDIF 72
942			_cTS _2ddc
999			_c50700 _d50700