000			02596cab a2200289 a 4500
999			_c50893 _d50893
001			034275
003			UAHC_CL
005			20180711135609.0
008			140530s2013 sp 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aSans de Castro, Rafael _93907
245	1	3	_aExperiencia y valoración acerca del máster de secundaria _cRafael Sans de Castro.
260			_bGRAÓ _aBarcelona, España _c2013
300			_ap. 65-71
310			_aTrimestral
500			_aEn: Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, geografía e historia. No. 73, abril 2013. pp. 65-71. ISSN: 1133-9810.
520			_aEn este artículo explico mi experiencia durante el curso 2011-2012 como estudiante del máster de formación del profesorado de ciencias sociales para secundaria y bachillerato en la Universidad de Barcelona. Para ello, hago una breve síntesis de la situación previa al máster y de mi recorrido académico. Luego, resumo la estructura del máster y sigo explicando cómo lo viví yo y, en general, mis compañeros, remarcando sus puntos fuertes. Concluyo apuntando cuáles serían los aspectos a mejorar. Evito citar bibliografía puesto que mi intención es un artículo con una valoración más personal y crítica.
653			_aFormación
653			_aVivencia personal
773	0		_tIber : Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. _w034242
900			_aIBER-73/13
942			_cREVA _2ddc