000			02596cab a2200289 a 4500
999			_c50900 _d50900
001			034275
003			UAHC_CL
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008			140530s2012 sp 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aMagalhaes, Olga _93934
245	1	3	_aSobre la elección del manual didáctico de historia _cOlga Magalhaes. _bopciones de los profesores
260			_bGRAÓ _aBarcelona, España _c2002
300			_ap. 14-21
310			_aTrimestral
500			_aEn: Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, geografía e historia. No. 70, enero 2012. pp. 14-21. ISSN: 1133-9810.
520			_aEn Portugal el proceso de elección de manuales didácticos es una tarea que compete a los profesores. Este texto pretende especificar los criterios y obligaciones legales existentes y presentar datos relativos a la forma en que los profesores de historia realizan sus elecciones entre los manuales didácticos. Se trata de datos preliminares de un estudio que busca comprender las motivaciones y criterios que imperan en las elecciones de profesores. La muestra constituida por profesores de historia de enseñanza secundaria que dan clase en colegios de Évora (Portugal).
653			_aManuales de historia
773	0		_tIber : Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. _w034242
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