000			01918nab a22001937a 4500
999			_c51030 _d51030
008			180823s2011 cl f o 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aMuñoz, Gianinna _94550
245	1	0	_aContrapuntos epistemológicos para intervenir lo social: _b¿cómo impulsar un diálogo interdisciplinar? _cGianinna Muñoz.
260			_aSantiago, Chile: _bUniversidad de Chile, _c2011.
300			_a21 p.
500			_aEn: Revista Electrónica de Epistemología de Ciencias Sociales, no. 40. pp. 84-104. Sitio visitado (http://www.facso.uchile.cl/publicaciones/moebio/40/munoz.html) el 23 de Agosto de 2018.
520			_aLa intervención social contemporánea tiene lugar en escenarios caracterizados por una creciente complejidad. A su desarrollo acude una multiplicidad de actores, entre ellos, profesionales de distintas disciplinas, que con sus saberes específicos elaboran propias interpretaciones acerca de los fenómenos sociales a los que van dirigidas sus acciones. Surge en este contexto la pregunta por la posibilidad de diálogo entre profesionales que permita comprender, nombrar y desplegar articulaciones discursivas tan complejas como los fenómenos a los que refieren. En este marco, explicitar y discutir los lugares epistemológicos desde los cuáles se funda la intervención social permitiría construir contrapuntos y acuerdos procedimentales para la conjunción de miradas diferentes que facilite el desarrollo de intervenciones sociales más efectivas. El propósito de este trabajo es analizar esta cuestión desde la perspectiva de la ética discursiva y proponer algunos requisitos para el diálogo interdisciplinar en este campo.
650		0	_aEpistemología _9438
653			_aIntervención social
856			_uhttp://www.facso.uchile.cl/publicaciones/moebio/40/munoz.pdf _yAcceso electrónico al documento
900			_aRECURSO ELECTRONICO
942			_cREVA