000			01987cmm a2200277 a 4500
999			_c51202 _d51202
001			000323
003			UAHC_CL
005			20210909180433.0
008			171201s2017 cl d 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aVaras Espinoza, Berta _94931
245	1	0	_aEl día a día del profesor en la escuela: _bevidenciar carencias y empoderar al docente desde su rol transformador _cBerta Varas; profesor guía Miriam Ferrando.
260			_aSantiago, Chile: _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2018
300			_a1 cd rom
500			_aTesis para optar el Título de Profesor/a de Enseñanza Básica, Licenciado/a en Educación.
502			_aTesis (Profesor en Educación Básica) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018.
516			_aTesis electrónica (PDF)
520			_aPor estos días tenemos literatura tanto nacional como internacional a la fecha, como para poder hablar sobre la apreciación que existe sobre el rol y el trabajo docente y su revitalización profesional. No es impreciso decir que durante los últimos 10 años se han observado diversas posturas en lo nacional: unas, de fiscalización (Assael & Avalos, 2007) otras, de acompañamiento y mejora: Red de Maestros en 2008 (Bachelet, M., 2007), Sistema de Desarrollo Profesional Docente o ley 20.903 con la Evaluación de Conocimientos Específicos y Pedagógicos; Planes de Mejoramiento salarial asociados a tramos desde 2010 (Beca, 2016) a la fecha, enfocados a una dignificación en cuanto a remuneraciones y de nuevos estándares de control de la calidad del desempeño docente.
650		0	_92058 _aProfesores _xEstrés laboral
650		0	_95044 _aProfesores _xRol
650		0	_aProfesores _xFormación profesional _9718
700			_aFerrando, Miriam _94932 _eprofesor guía
856			_uhttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/4792 _yDisponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
900			_aTPBA 237
942			_cTS _2ddc