000			02142cam a22002417a 4500
999			_c51358 _d51358
003			UAHC
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008			181120s2016 ag |||| |||| 00| 0 sp d
020			_a9789501293883
035			_aPEDAGOGIA
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082			_221 _a370.01 _bC183
100			_95566 _aCamilloni, Alicia R. W. de
245			_aLeer a Comenio: _bsu tiempo y su didáctica _cAlicia R.W. de Camilloni.
260			_aBuenos Aires: _bPaidós, _c2016.
300			_a134 p.
440			_95568 _aCuestiones de Educación
520			_aMucho se ha dicho de la vida y obra de quien usualmente se designa como “el padre de la didáctica”. Tal vez el reconocimiento se deba a que la didáctica fue la disciplina que le permitió reunir de manera integral su concepción religiosa, social, filosófica y científica. Comenio fue educador, maestro, director de escuela, autor de libros de texto, guía espiritual de su comunidad. Y su obra Didáctica Magna fue una de las primeras en dar origen a la construcción de este campo. Alicia R. W. de Camilloni, con su erudición y conocimiento profundos, nos ofrece un trabajo singular. Leer a Comenio es un estudio que despliega la obra de Comenio a través de las numerosas citas y referencias a autores en los que este fundamenta sus ideas, así como un análisis de las ilustraciones y metáforas que caracterizan su texto. Camilloni nos “ayuda a leer” la obra de Comenio y nos conduce a través de sus páginas al trágico tiempo y al contexto cultural en el que debió vivir y sobrevivir, a vislumbrar a quienes (desde su pasado y desde su presente) nutrieron su pensamiento, a conocer su trayectoria biográfica, su concepción sobre la escuela y el sentido de la educación, sus principios metodológicos para la enseñanza en general y para lo que hoy denominamos “didácticas específicas” de las disciplinas y de los niveles, permitiéndonos comprender el valor de sus ideas y las razones de su trascendencia.
600		0	_95567 _aComenius, Johann Amos _d1592-1670
650		0	_aFilosofía de la educación _9310
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942			_2ddc _cBK