000			02620cab a2200337 a 4500
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003			UAHC_CL
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008			181205b2006 cl j 000 1 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aMartínez Carrasco,Decler _95930
245	1	0	_aFormación de profesores _cDecler Martínez Carrasco. _bcurrículo y vocación docente
260			_bUniversidad de Concepción. Facultad de Educación. Departamento de Ciencias de la Educación _aConcepción _c2006
300			_ap. 73-78
500			_aEn: Visiones de la educación. Año 06, no. 09, primer semestre 2006. pp. 73-78. ISSN: 0718-0888.
520			_aLa formación de profesores en Chile ha transitado por vías disímiles generando profesionales con preparación también variada, lo que ha provocado preocupación en diversos ámbitos de la ciudadanía y ha originado muchos análisis, propuestas y reformas en el sistema educativo. Las escuelas normales fueron, un referente válido en la formación de profesores básicos, destacándose su sistema de selección de alumnos y la sólida formación personal , social y profesional que entregaba.
653			_aFormación de profesores
653			_aEscuelas normales
653			_aCurrículos de formación
900			_aVISIONES DE LA EDUC.-09/06
942			_cREVA _2ddc