000			01822cmm a2200253 a 4500
001			046816
003			UAHC_CL
005			20230418082103.0
008			170125s2018 cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aRavest Gamboa, Mabel _96504
245	1	3	_aLa Asociación Gremial de Educadores de Chile (1981-1987). Discursos políticos de profesoras y profesores frente a las políticas educativas de la dictadura cívico militar chilena (1973-1990) _cMabel Ravest, María Vergara; profesor guía Felipe Zurita.
260			_bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2018 _aSantiago, Chile :
300			_a1 cd rom
500			_aTesis para optar al grado de Licenciado en Educación.Tesis para optar al Título de Profesor en Educación Media de Historia y Ciencias Sociales.
516			_aTesis electrónica (PDF)
520			_aLos procesos de formación docente son cruciales a la hora de entender el actuar frente a determinadas situaciones y contextos. Asimismo, la evolución del trabajo docente se ha configurado a través del contexto histórico, político, social y económico, en especial al problema de cómo se enfrentan los y las docentes al Estado y las políticas públicas. Debido a la posibilidad de hacerse visible es que los y las docentes comienzan un proceso de organización gremial. Específicamente esta investigación se sitúa en el periodo de la Dictadura Cívico-Militar1 Chilena, donde las y los profesores intentaron reagruparse y reivindicar su labor como docentes y agentes de cambio en la sociedad.
650		0	_94456 _aDemocracia y educación
650		0	_94043 _aEducación _xAspectos políticos _zChile
700			_aVergara Caruz, María _96505
700			_aZurita Garrido, Felipe _eprofesor guía _96506
900			_aTPHIS 178
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999			_c51584 _d51584