000			01433cam a2200253 4500
999			_c51605 _d51605
003			UAHC
005			20190731064632.0
008			190228s2012 cl |||| |||| 00| 0 spa d
020			_a9789561412972
035			_aPEDAGOGIA
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
082			_221 _a371.9046 _bE24
245			_aEducación y diversidad: _baportes desde la psicología educacional _cEditores: Isidora Mena, María Rosa Lissi, Lidia Alcalay y Neva Milicic.
260			_aSantiago, Chile: _bEdiciones Universidad Católica de Chile, _c2012.
300			_a354 p.
520			_aEn contraste con los paradigmas del siglo XIX, que consideraban que una escuela buena y justa debía otorgar el mismo contexto de aprendizaje a todos sus alumnos, en la actualidad es necesario reconocer la diversidad de los estudiantes y de sus necesidades educativas. Es deseable desarrollar una cultura escolar que respete a los estudiantes en su particular idiosincrasia, enseñándoles a convivir en contextos diversos. Una escuela justa es aquella que favorece que cada estudiante aprenda y se sienta valorado desde las diferencias, creando así una comunidad de aprendizaje inclusiva e integral.
650		0	_aEducación inclusiva _96033
650		0	_9943 _aIntegración escolar
700			_96985 _aMena, Isidora
700			_96986 _aMaría Rosa, Lissi
700			_96987 _aAlcalay, Lidia
700			_94097 _aMilicic, Neva _d1943-
942			_2ddc _cBK