000			02153cmm a2200277 a 4500
999			_c51661 _d51661
001			046427
003			UAHC_CL
005			20210909180445.0
008			170407s2018 cl m 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aManosalva Arce, Dayana _96684
245	1	0	_aProyecto de intervención educativa: _b¿cómo enfrentar una evaluación formal, con una actitud positiva y segura? _cDayana Manosalva, Catalina Robles; profesor guía Ruth Contreras.
260			_aSantiago, Chile: _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación, _c2018
300			_a1 cd rom
500			_aTesis para optar al título de Profesor en Educación Básica y al grado de Licenciado en Educación.
502			_aTesis (Pedagogía en Educación Básica)--Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018.
516			_aTesis electrónica (PDF)
520			_aEl proyecto va dirigido a los niños y niñas de primero a cuarto básico del Colegio Miraflores de Lampa, de los cuales, a la fecha, no se han hecho derivaciones a especialistas. Ninguno de los estudiantes cuenta con diagnósticos o tratamientos por déficit, patologías o trastornos psicológicos de base, solo algunos de ellos se encuentran en proceso de evaluación por una psicopedagoga para tratamiento con ella misma por presuntas dificultades en el aprendizaje. Con el propósito de evidenciar de forma empírica y certera las dificultades de los estudiantes en relación a los procesos de evaluación formal y estandarizadas, se aplica encuesta, con preguntas abiertas y cerradas, con la finalidad de detectar de forma fehaciente los sentimientos, actitudes, emociones, preferencias, dificultades, hábitos y técnicas de estudio de los estudiantes frente a dichos procesos.
650		0	_aDificultades del aprendizaje _9533
650		0	_93497 _aPsicología del aprendizaje
700			_aRobles Contreras, Catalina _96685
700			_aContreras Guzmán, Ruth _96377 _eprofesor guía
856			_uhttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/4651 _yDisponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
900			_aTPEB 895
942			_cTS