000			02018cab a2200313 a 4500
999			_c51786 _d51786
001			027347
003			UAHC_CL
005			20231116063929.0
008			190226s2018 cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aAcuña, María Elena _97009
245	1	0	_a«Nosotras y las otras»: _bestereotipos y negociaciones identitarias en un liceo público con matrícula migrante de la comuna de Santiago _cMaría Elena Acuña, ...(et al.)
260			_aSantiago, Chile: _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación, _c2018
300			_ap. 23-37
500			_aEn: Castalia, Revista de psicología de la Academia. Vol. 30, no. 4, 2018. p. 23-37. ISSN: 07174985.
520			_aEn este artículo nos proponemos describir cómo los procesos de inserción de estudiantes migrantes al sistema educativo chileno, se ven intermediados por factores simbólicos relativos a la valoración de la migración, de la diversidad y de la convivencia expresados en la conformación de grupos que median en estos procesos así como en algunas prácticas curriculares que intentan integrar en el proceso de enseñanza-aprendizaje reflexiones y contenidos sobre la migración y sobre la cultura e historia de los países de origen de estudiantes migrantes. Se consideran resultados preliminares de un estudio realizado en un liceo municipal de mujeres de la comuna de Santiago.
650		0	_aEducación _979
650		0	_aIdentidad (Psicología) _93499
650		0	_aEstereotipo (Psicología) _96226 _zChile
650		0	_aMigración _9653 _zChile
653			_aConvivencia escolar
700			_97010 _aDiáz Cerda, Rocío
700			_97012 _aRío Gómez, Trinidad del
700			_97014 _aEcheverría Ibieta, Francisca
773	0		_tCastalia : Revista de psicología de la Academia. _w027192
856			_uhttp://revistas.academia.cl/index.php/castalia/article/view/917/1053 _yDisponible en línea (PDF). Portal de Revistas UAHC
900			_aCASTALIA-28(4)/18
942			_cREVA