000			02551cam a2200253 4500
999			_c51875 _d51875
003			UAHC
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008			190405s1997 sp |||| |||| 00| 0 spa d
020			_a8476582533
035			_aCENTRAL
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
082			_221 _a160 _bT915
100			_95697 _aTugendhat, Ernst, _d1930-
245			_aPropedéutica lógico semántica _cErnst Tugendhat, Ursula Wolf.
260			_aBarcelona: _bAnthropos, _c1997.
300			_a217 p.
440			_aAutores, textos y temas: Antropología _v; 49 _97280
520			_aLa lógica se encuentra hoy más cerca de las matemáticas que de la filosofía, así se la vea como esencial para la filosofía. Esto ha tenido como consecuencia que los cursos de lógica constituyan para la mayoría de los estudiantes de filosofía y de ciencias humanas y sociales un cuerpo extraño, una tarea aparte, poco relacionada con el resto de sus estudios, y por esto muchas veces es vista como una obligación impuesta desde afuera que les parece carecer de sentido. Se ha creado entre la lógica moderna de un lado y la filosofía y su historia del otro un abismo, que hasta hoy no ha sido franqueado por ningún libro de texto. La Propedéutica lógico-semántica busca llenar este vacío y servir inclusive para quienes viniendo de otras disciplinas se quieren orientar en esta materia. Este libro está pensado como manual para un curso o seminario introductorio sobre lógica filosófica y es apropiado también para la enseñanza de la filosofía en cualquier centro. Es un texto pedagógico para familiarizar a los estudiantes con el desarrollo histórico y sistemático de la lógica filosófica. La lógica tiene el estatuto de una disciplina especial, que el estudiante no alcanza a relacionar sin más con el resto de los estudios de filosofía. Para establecer esta relación ofrece este texto una introducción al estudio de la filosofía desde una perspectiva lógico-semántica. Aquí se proporciona un conocimiento inicial del instrumental lógico-semántico disponible, tanto del tradicional como del moderno, y se hace visible paradigmáticamente su relevancia para algunas preguntas fundamentales de la filosofía. El curso introductorio, para el cual este texto que se ofrece quiere ser una guía, está pensado no como reemplazo sino como complemento de un curso de lógica.
650		0	_aLógica _9534
650		0	_9243 _aSemántica (Filosofía)
650		0	_9441 _aTeoría del conocimiento
700			_97429 _aWolf, Ursula _d1951-
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