000			01856cmm a2200277 a 4500
001			046588
003			UAHC_CL
005			20220307172532.0
008			161229b2018 cl f 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aCáceres Pinto, Jonatan _97885
245	1	3	_aEducación inclusiva en el contexto de las necesidades educativas especiales en la formación inicial docente de profesores de música de la UAHC _cJonatan Cáceres; profesor guía Ana Sepúlveda.
260			_bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano _c2018. _aSantiago, Chile
300			_acd room
300			_aCD-ROM
500			_aTesis para optar al título de Profesor en Educación Musical y al grado de Licenciado en Educación.
502			_aTesis (Pedagogía en Educación Musical)--Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018.
520			_aEn este proceso de práctica me vi enfrentado a cursos con un número considerable de niños y niñas con necesidades educativas especiales (NEE). Había cursos con un 50% de estudiantes con NEE y otros cursos con porcentajes menores a ese, pero en todos los cursos y niveles se encontraban niñas y niños con algún tipo de necesidad. En esas circunstancias experimenté la incomodidad al no tener herramientas teóricas para poder reconocer ciertas necesidades de los estudiantes, tanto de los alumnos como de las alumnas y, la necesidad de contar con herramientas didácticas específicas para trabajar y atender las necesidades educativas de estos estudiantes.
650		0	_92666 _aEducación inclusiva _zChile
650		0	_95843 _aFormación profesional
650		0	_912714 _aInclusión educativa
650		0	_94174 _aMúsica en la educación
700			_aSepúlveda Cofré, Ana _eprofesora guía _97886
900			_aTPEMU 28
942			_cTS _2ddc
999			_c52083 _d52083