000			01985cam a2200265 4500
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003			UAHC
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035			_aPEDAGOGÍA
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
082			_221 _a372.634 _bB626
100			_910062 _aBjörk, Lennart
245			_aLa escritura en la enseñanza secundaria : _b los procesos del pensar y del escribir _cLennart Björk, Blomstrand, Ingegerd. Edición al cuidado de Carlos Lomas y Amparo Tusón.
260			_aBarcelona : _bGraó, _c2000.
300			_a255 p.
440			_910057 _aBiblioteca de Textos. Serie Lengua _v; 151
520			_aPropone una reflexión atenta y realista sobre las implicaciones del proceso de elaboración de textos en la enseñanza de la expresión escrita. Por una parte, relaciona los procesos cognitivos con las tareas de escritura en el aula y, por otra, tiene en cuenta, en la selección de los tipos de textos, aquellos usos escritos más significativos desde el punto de vista académico y sociocultural. Si en su primera parte se recogen una serie de reflexiones pedagógicas sobre la enseñanza de la escritura en la enseñanza secundaria, en su segunda parte se ofrecen orientaciones didácticas y consejos y actividades en torno a diversos tipos de textos, de una evidente utilidad para las tareas docentes en las aulas y, por consiguiente, para el trabajo cotidiano con el alumnado. Por tanto, este libro no sólo aporta ideas y reflexiones sugerentes sobre la enseñanza de la escritura en las aulas sino que, además, y sobre todo, ofrece una enumeración exhaustiva de técnicas útiles en los procesos de elaboración de textos escritos y las ilustra con todo detalle.
650		0	_aEscritura _xEstudio y enseñanza _99950
650		0	_95857 _aComunicación escrita
700			_910063 _aBlomstrand, Ingegerd
700			_9190 _aLomas, Carlos
700			_98345 _aTusón, Amparo _d1949-
942			_2ddc _cBK