000			02015cmm a2200277 a 4500
999			_c52396 _d52396
001			000330
003			UAHC_CL
005			20210909180507.0
008			171121s2019 cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aManquecoi Soto, David _98523
245	1	3	_aComprensión que poseen profesores y estudiantes, en relación a la inclusión escolar de niños con necesidades educativas especiales, en aula común en una escuela municipal de la comuna de Constitución. _cDavid Manquecoi, Ayelen Sandoval; profesor guía David Meza.
260			_aSantiago, Chile: _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2019
300			_a1 cd rom
500			_aTesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Trastorno Específico del Lenguaje Oral.
502			_aTesis (Profesor de educación diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019.
516			_aTesis electrónica (PDF)
520			_aEn esta investigación buscamos comprender el conocimiento que poseen docentes y estudiantes en relación a la inclusión escolar de niños con necesidades educativas especiales, bajo los contextos y situaciones que viven. Los contextos abordados son educación hacia la inclusión, diversas aristas de las necesidades educativas especiales. El estudio es cualitativo, exploratorio, de estudio de casos, utilizando para ello la técnica de focus group y el análisis de contenido. Entre los principales resultados obtenidos damos cuenta que docentes y estudiantes poseen conocimientos sobre la inclusión de acuerdo a los diversos contextos en los se desenvuelven.
650		0	_9222 _aInclusión
650		0	_9943 _aIntegración escolar
700			_aSandoval Muñoz, Ayelen _98524
700			_aMeza Buzzetti, David _eprofesor guía _93348
856			_uhttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/5199 _yDisponible en línea. Contenido parcial (PDF). Biblioteca Digital UAHC
900			_aTPEDIF 211
942			_cTS _2ddc