000			01868cmm a2200277 a 4500
999			_c52651 _d52651
001			000340
003			UAHC_CL
005			20221215063830.0
008			171201s2018 cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_99146 _aValladares Ravanales, Monserrat
245	1	3	_aEstudiante sordo: _bredes de apoyo en la educación superior _cMonserrat Ravanales; profesor guía Alejandra González.
260			_aSantiago, Chile: _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2019.
300			_a1 cd rom
500			_aTesis para optar al grado académico de Licenciada/o en Trabajo Social. Tesis para optar al título de Trabajador Social.
502			_aTesis (Trabajo Social) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019.
516			_aTesis electrónica (PDF)
520			_aLa presente investigación realizada por la estudiante de Trabajo Social de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano tuvo por objetivo comprender las Redes de apoyos formales e informales que genera el estudiante Sordo durante su inclusión en la Educación Superior, desde un estudio cualitativo. En esta oportunidad se trabajó con personas sordas usuarias de la Lengua de Señas chilena que estuvieran cursando una carrera profesional o que hayan vivido la experiencia de estar en una; eligiéndose dos representantes de cada tipo de centro de formación de la Región Metropolitana. (Universidades privadas, Universidades estatales, Institutos Profesionales y Centro de Formación Técnica.)
650		0	_9222 _aInclusión
650		0	_aEducación de sordos _94074
650		0	_9416 _aEducación superior
700			_aGonzález Celis, Alejandra _eprofesor guía _95297
856			_uhttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/5003 _yDisponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
900			_aTTRASO 574
942			_cTS