000			02157cab a2200253 a 4500
999			_c52688 _d52688
001			036106
003			UAHC_CL
005			20190910105922.0
008			140729b2018 cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aFernández Llanos, Belén _99313
245	1	3	_aTrilogía de novelas de Carlos Sepúlveda Leyton _cBelén Fernández Llanos. _bla literatura como herramienta para la historiografía del profesorado chileno
260			_aSantiago, Chile: _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2018.
300			_ap. 145-165
500			_aEn: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No. 20, 2018. pp. 145-165. ISSN 07179065. (Versión Impresa) 07178019 (Versión en línea)
520			_aEl artículo toma como objeto de estudio la trilogía de novelas de Carlos Sepúlveda Leyton, profesor normalista y representante de la Asociación General de Profesores de Chile (AGP). La trilogía está compuesta por las novelas autobiográficas Hijuna… (1934), La Fábrica (1935) y Camarada (1938), las cuales fueron analizadas en dos niveles narrativos: en primer lugar, la escritura de las experiencias alusivas a la escuela, a la formación/profesión docente y al movimiento político pedagógico de la AGP; en segundo lugar, los recursos narrativos utilizados por el autor para dar cuenta de dichas experiencias. La trilogía de Carlos Sepúlveda Leyton es un caso de Novelas de formación docente, en tanto muestra el desarrollo de un personaje al interior de la escuela primaria, la Escuela Normal de Preceptores y luego en su ejercicio como maestro. El estudio propone la utilidad de este y otros materiales literarios para reconstruir la historia del profesorado chileno, a partir de las narrativas autobiográficas de sus docentes.
653			_aAsociación General de Profesores
653			_aMovimiento docente
653			_aProfesores normalistas
773	0		_tPaulo Freire : revista de pedagogía crítica _w035937
856			_uhttp://revistas.academia.cl/index.php/pfr/article/view/1091 _yDisponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
900			_aPAULO FREIRE-20/18
942			_cREVA _2ddc