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999			_c52710 _d52710
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003			UAHC_CL
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008			140729b2019 cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aMujica Johnson, Felipe _99361
245	1	3	_aFormación emocional con un sentido moral humanista-cristiano : _cFelipe Mujica Johnson. _banálisis en función del amor
260			_aSantiago, Chile: _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2019.
300			_ap. 126-141
500			_aEn: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No. 21, 2019. pp. 126-141. ISSN 07179065. (Versión Impresa) 07178019 (Versión en línea)
520			_aEl presente artículo es un ensayo que aborda la educación emocional de las personas, la cual se enmarca en la formación moral, por lo tanto, su desarrollo requiere de un análisis crítico que idealmente sea coherente con el respeto de los derechos humanos. No obstante, en algunas propuestas educativas el factor moral ha sido desconsiderado, estableciéndose una valoración estandarizada en razón del bienestar subjetivo. Por lo mismo, con la finalidad de aportar una mirada de educación emocional que incluye un sentido moral, el objetivo de este ensayo es analizar el valor de las emociones en función de la perspectiva humanista-cristiana. Por consiguiente, en este ensayo se discute el valor moral de las emociones en función de la concepción objetiva y espiritual del amor cristiano. Así, se concluye que, desde esta perspectiva moral, lo adecuado sería sentir emociones que impulsen al ser humano a construir una realidad justa, solidaria y pacífica.
653			_aAfectividad
653			_aInteracción social
653			_aEducación moral
653			_aPedagogía crítica
653			_aDerechos humanos
773	0		_tPaulo Freire : revista de pedagogía crítica _w035937
856			_uhttp://revistas.academia.cl/index.php/pfr/article/view/1181/1300 _yDisponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
900			_aPAULO FREIRE-21/19
942			_cREVA _2ddc