000			02730cab a2200289 a 4500
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001			036106
003			UAHC_CL
005			20190924114241.0
008			140729b2019 cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aOrozco Martínez, Susana _99395
245	1	3	_aEl uso del análisis institucional como recurso pedagógico en la formación docente universitaria _cSusana Orozco Martínez, Roxana Hormazábal Fajardo, Emma Quiles-Fernández.
260			_aSantiago, Chile: _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2019.
300			_ap. 164-185
500			_aEn: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No. 21, 2019. pp. 164-185. ISSN 07179065. (Versión Impresa) 07178019 (Versión en línea)
520			_aEste artículo presenta un proceso de investigación desarrollado en una Casa de Acogida (CA) de niños en situación de riesgo social en una provincia de Argentina, que es utilizado como recurso pedagógico en la formación universitaria de los nuevos maestros y educadores en la Universidad de Barcelona. intención de acercarlos a la indagación socioeducativa. El abordaje de lo institucional en el proceso de investigación que se les presenta se realizó desde la perspectiva teórica-metodológica del análisis institucional, pero, teniendo en cuenta la complejidad que encierra toda institución, el proceso fue interactivo, adaptable y creciente con las aportaciones de distintos autores que permitieron entrelazar una red de significados que contribuyeron a la comprensión de lo que el proceso investigativo iba originando, moviendo y desencadenando tanto en quienes investigaban como con los participantes de la investigación. El proyecto de investigación se desarrolló durante seis meses por un equipo de investigadoras, y su desarrollo y resultados contribuyeron positivamente en los saberes de los estudiantes quienes se aproximaron al ámbito educativo con el desarrollo del pensamiento crítico, reconociendo la alteridad que los rodea e intervenir en consecuencia. Aquí presentamos, principalmente, la perspectiva y metodología del análisis institucional en investigación y cómo ha sido llevada a la formación como recurso pedagógico.
650		0	_9416 _aEducación superior
653			_aFormación docente
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653			_aAnálisis institucional
700			_97695 _aHormazábal Fajardo, Roxana
700			_99396 _aQuiles-Fernández, Emma
773	0		_tPaulo Freire : revista de pedagogía crítica _w035937
856			_uhttp://revistas.academia.cl/index.php/pfr/article/view/1183/1302 _yDisponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
900			_aPAULO FREIRE-21/19
942			_cREVA _2ddc