000			01881nmm a22002657a 4500
003			UAHC_CL
005			20220812102229.0
008			170512s2016 cl fo d 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aValdés Vera, Mario _96207
245	1	3	_aRacionalidades curriculares y perspectivas didácticas en la formación inicial de profesores de historia. Un estudio desde universidades regionales del Sur de Chile
260			_aSantiago, Chile : _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2016.
300			_a242 páginas.
500			_aTesis para optar al grado de Doctor/a en Educación.
502			_aTesis (Doctorado en Educación) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2016.
516			_aTesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
520			_aUno de los puntos más importantes del debate educativo contemporáneo dice relación con la orientación y sentido que adopta la formación de los profesores que irán a ejercer su desempeño profesional en las escuelas y liceos del país. Lo anterior, en relación a que las características que asume este proceso formativo tienen vital importancia en la forma en que los futuros docentes enfrentaran su desempeño profesional y conjuntamente con ello, irán construyendo la visión que tengan respecto de la escuela, de sus estudiantes, del conocimiento, entre otros aspectos claves de la enseñanza que implementarán en las comunidades escolares.
650		0	_95843 _aFormación profesional
650		0	_9718 _aProfesores _xFormación profesional
700			_aTurra Díaz, Omar _99993 _eprofesor guía
856			_uhttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/5136 _yDisponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
900			_aTDOED 49
942			_cTS _2ddc
999			_c52789 _d52789